Положение о конференции ШНО
I. Общие положения
Задачи конференции.
- Подведение итогов научных исследований в рамках работы школьной секции ШНО, собственных выводов, полученных в результате самостоятельной работы учащихся в текущем учебном году.
- Выявление лучших работ и поощрение их авторов и научных руководителей.
- Стимулирование дальнейшей работы.
Время проведения.
Научно-практическая конференция ШНО проводится 1 раз в год в апреле.
Организация и руководство.
Конференцию проводит администрация школы, Методический совет, руководители секций ШНО.
- Методический совет и Совет ШНО разрабатывают процедуру организации и критерии оценки научных работ членов ШНО.
- Методический совет составляет программу и организует конференцию ШНО.
- Методический совет и администрация организуют награждение участников.
Структура.
Конференция включает в себя организационное собрание, секционную работу, процедуру награждения. Доклады заслушиваются или рассматриваются на заседаниях секций и оцениваются комиссиями, состоящими не менее чем из трех человек, в состав комиссий могут входить члены ШНО.
Организация работы школьных секций ШНО.
- Состав комиссий и председателя определяет Методический совет школы.
- Руководитель Методического совета школы совместно с членами комиссий определяют режим работы секций и доводят его до сведения участников.
- Участники секций, занявшие призовые места, награждаются дипломами и подарками.
II. Требования к оформлению и содержанию научной работы члена ШНО.
На школьную конференцию научная работа учащегося должна быть представлена в форме 7-10-минутного доклада, который заслушивает комиссия на заседании секции. К докладу прилагается сама научная работа, оформленная в соответствии с требованиями «Инструкции о порядке формирования устной и письменной речи в общеобразовательных учреждениях Республики Беларусь», и любой наглядный материал.
Общие требования к содержанию.
- На конференцию могут быть представлены работы двух типов:
- научно-исследовательская;
- реферативная.
Исследовательская работа должна содержать самостоятельные исследования в какой-либо области, опыты, эксперименты, самостоятельный анализ различных материалов, произведений, художественных средств, исторических проблем и т.п.
Учащиеся среднего звена могут представлять на конференцию реферативные работы.
Ø Реферат познавательного типа,позволяющий автору изучить внепрограммный материал и показать его применение в различных областях, обратиться к книгам известных ученых, что дает большой импульс в интеллектуальном развитии учащихся.
Ø Реферат классификационного типа, позволяющий автору обобщить материал, изучаемый в разное время различными авторами.
Ø Реферат, иллюстрирующий межпредметные связи и другие.
Тип реферата должен максимально соответствовать уровню развития учащегося как конкретно по предмету, так и общему развитию, учитывать тип мышления, креативность, индивидуально-психологические особенности.
Название работы должно точно отражать ее содержание.
Цель должна быть конкретной.
Работа должна быть необходимой, нацеленной на дальнейшее развитие и применение в практике.
В научной работе школьник должен показать знание проблем, умение анализировать, обобщать факты, делать выводы, обосновывать и отстаивать свою точку зрения на сложные проблемы.
Во введении нужно обосновать актуальность, значительность темы. Введение может содержать обзор литературы по интересующей автора проблеме. В конце вводной главы должна быть сформулирована цель исследования.
В заключении автор должен подвести итоги исследования. Выводы должны располагаться в тексте в определенном порядке: от более важных к менее важным, от более общих – к частным. Должен быть сделан вывод о достижении цели исследования. В заключении работы можно наметить основные направления, по которым следовало бы ее продолжить.
Форма заявки на участие в школьной конференции ШНО.
- Название работы, тип работы.
- Фамилия, имя учащегося, школа, класс.
- Научный руководитель.
- Секция.
- Заявка подается руководителю Методического совета не позднее декабря текущего учебного года.
III Оценивание научно-исследовательской или реферативной работы члена ШНО.
Критерии оценки реферативной работы.(5-8 классы)
|
№ п/п |
Предъявляемые требования |
Кол-во баллов |
|
|
I. Оценка работы |
|
|
1. |
Титульный лист |
2, 1, 0 |
|
2. |
Введение |
1, 0 |
|
3. |
Заключение |
1, 0 |
|
4. |
Список используемой литературы (в алфавитном порядке) |
1,0 |
|
II. Оценка доклада |
||
|
5. |
Соответствие названия содержанию работы |
2, 1, 0 |
|
6. |
Глубина раскрытия темы, аргументированность |
3, 2, 1, 0 |
|
7. |
Логика изложения |
3, 2, 1, 0 |
|
8. |
Умение делать выводы |
2, 1, 0 |
|
9. |
Изученность, понимание материала |
3, 2, 1, 0 |
|
10. |
Доступность, свободное владение материалом |
3, 2, 1, 0 |
|
11. |
Умение отвечать на вопросы |
2, 1, 0 |
|
12. |
Культура речи |
2, 1, 0 |
|
13. |
Наглядность |
2, 1, 0 |
|
14. |
Выдержанность регламента |
1, 0 |
|
15. |
Общее впечатление от доклада |
3, 2, 1, 0 |
Критерии оценки научно-исследовательской работы.(9 классы)
|
№ п/п |
Предъявляемые требования |
Кол-во баллов |
|
|
I. Оценка работы |
|
|
1. |
Титульный лист |
2, 1, 0 |
|
2. |
Введение (проблема, постановка цели) |
3, 2, 1, 0 |
|
3. |
Заключение (выводы о достижении цели исследования) |
2, 1, 0 |
|
4. |
Список используемой литературы (в алфавитном порядке) |
1,0 |
|
II. Оценка доклада |
||
|
5. |
Соответствие названия содержанию работы |
2,1,0 |
|
6. |
Глубина раскрытия темы, аргументированность |
5, 4, 3, 2, 1, 0 |
|
7. |
Логика изложения |
4, 3, 2, 1, 0 |
|
8. |
Умение делать выводы, подведение итогов исследования |
3, 2, 1, 0 |
|
9. |
Изученность, понимание проблемы |
3, 2, 1, 0 |
|
10. |
Научность, исследовательский характер, самостоятельные опыты, эксперименты |
5, 4, 3, 2, 1, 0 |
|
11. |
Доступность, свободное владение материалом |
3, 2, 1, 0 |
|
12. |
Умение отстаивать свою точку зрения на проблему |
4, 3, 2, 1, 0 |
|
13. |
Культура речи |
2, 1, 0 |
|
14. |
Наглядность |
2, 1, 0 |
|
15. |
Выдержанность регламента |
1, 0 |
|
16. |
Общее впечатление от доклада |
3, 2, 1, 0 |
IV. Подведение итогов, награждение.
Подведение итогов по секциям организует председатель комиссии непосредственно в день проведения конференции. Оценивание работ учащихся осуществляется в соответствии с критериями, присуждение дипломов происходит следующим образом:
Реферативная работа:
Диплом Iстепени 28 – 31 балл
Диплом IIстепени 24– 27 баллов
Диплом IIIстепени 20 – 23 балла
Похвальная грамота 15 – 19 баллов
Исследовательская работа:
Диплом Iстепени 40 – 45 баллов
Диплом IIстепени 34 – 39 баллов
Диплом IIIстепени 28 – 33 балла
Похвальная грамота 22 – 27 балла
Бланки протоколов и работы учащихся сдаются руководителю Методического совета школы не позднее, чем на следующий день после проведения конференции. Награждение осуществляется на ученических собраниях не позднее чем через месяц после проведения конференции.
Просмотров: 1122