График проведения третьего этапа Республиканской олимпиады

Приложение 3

к приказу начальника управления по образованию Могилевского горисполкома

от 15.12.2025 № 494-од-УО

График проведения туров третьего

этапа республиканской олимпиады

Расписание централизованных экзаменов на III ступени

Расписание централизованных экзаменов

по завершении обучения и воспитания

на III ступени общего среднего образования

в 2024/2025 учебном году

Календарь выпускника 2026

Твой календарь, выпускник!

1 сентября 2025 г.

• Первый звонок

 октябрь — декабрь 2025 года

• 1-й этап репетиционного тестирования

 январь — февраль 2026 года  

• 2-й этап репетиционного тестирования

февраль 2026 года    

• репетиция централизованного экзамена (РЦЭ) 

 март - апрель  

• регистрация на ЦЭ 

 апрель 

• регистрация на ЦТ (для тех, кто планирует получить высшее образование)
• 3-й этап репетиционного тестирования

 март — апрель 2026 года

• республиканская контрольная работа по истории Беларуси для учащихся XI класса

25 мая 2026 года  

• Последний звонок

 26 мая 2026 г.  

• ЦЭ на выбор по профильному предмету:
• математика, физика, химия, биология, история Беларуси, всемирная история (новейшее время), история Беларуси в контексте всемирной истории, обществоведение, география, иностранный язык (английский, французский, немецкий, испанский, китайский)

 29 мая 2026 г.  

• ЦЭ по белорусскому или русскому языку

2, 5 июня 2026 года 

• централизованное тестирование
• выпускной вечер

 июль  

• подача документов в УВО и колледжи

* конкретные даты в календаре будут указываться по мере опубликования официальных документов

Централизованный экзамен-2026

Централизованные экзамены за курс средней школы

Выпускники 11-х классов в 2026, как и в предыдущем, году в качестве школьных экзаменов будут сдавать два обязательных экзамена (по выбору учащегося): по одному из языков – русскому или белорусскому – и по профильному предмету.

Эти два экзамена будут организованы в формате ЦЭ и пройдут в мае в пунктах сдачи ЦТ.

Централизованный экзамен (ЦЭ) обязателен для всех учащихся 11-х классов и совмещает в себе выпускной и вступительный. Это освобождает школьников от подготовки к разным формам испытаний.

К ЦЭ допускаются только те, кто имеет положительные годовые отметки по предметам ЦЭ. В ином случае учащийся получит справку об обучении. Положительной считается отметка в 3 балла и выше.

Предметы для сдачи на ЦЭ

Одиннадцатиклассники сдают два ЦЭ.

Первый экзамен – русский или белорусский язык на выбор.

Второй предмет должен быть из числа дисциплин, по которым проводится ЦТ: математика, физика, химия, биология, всемирная история, история Беларуси, обществоведение, география, иностранный (английский, французский, немецкий, испанский, китайский) язык. Выбор необходимо сделать с ориентацией на дальнейшее поступление в учреждение высшего образования с учётом двух профильных предметов по выбранной специальности.

ВАЖНО!

С предметами надо определиться как можно раньше, так будет больше времени на подготовку. Ведь это не просто сдача каких-то экзаменов, а выбор дисциплины, необходимой для будущей профессии.

Последовательность сдачи профильных предметов устанавливается самим выпускником и не зависит от того, является ли предмет первым или вторым профильным при поступлении в УВО (разница только в количестве времени на подготовку).

Механизм проведения ЦЭ

Регистрация, получение пропусков, выдача сертификатов пройдут в учреждении образования, где одиннадцатиклассники учатся. С предметами для сдачи необходимо определиться до конца февраля: заявление на участие в ЦЭ одиннадцатиклассники пишут на имя директора до 1 марта, но окончательное решение возможно принять до конца регистрации на ЦЭ, которая пройдёт с 20 марта по 5 апреля. После регистрации изменить уже ничего нельзя.

Доставку на ЦЭ организует учреждение образования. Учащиеся собираются в школе, затем, используя либо общественный транспорт, либо школьные автобусы, одиннадцатиклассники в сопровождении педагогических работников централизованно добираются до пункта ЦЭ.

Площадкой проведения ЦЭ для школьников Ленинского района является  БРУ «Белорусско-Российский  университет».

Время начала централизованного экзамена – 11.00, явиться нужно не позднее чем за час.

Структура тестов

Тестовые задания ЦЭ и ЦТ по форме и уровню сложности идентичны. ЦЭ, как и ЦТ, представляет собой тестовое задание, состоящее из части А – задания с выбором правильного ответа из предложенных, и части В, где нужно самому написать краткий ответ (слово или число).

Количество и уровень сложности заданий, структура и время выполнения теста по каждому учебному предмету, а также темы, которые необходимо изучить, прописываются в спецификациях, которые ежегодно утверждаются Министерством образования Республики Беларусь.

Ознакомиться со структурой, формой и уровнем сложности экзаменационных материалов можно на репетиционном тестировании, а также пройдя демоверсию экзаменационного теста на сайте УО «Республиканский институт контроля знаний» (РИКЗ) по ссылке: https://result.rikc.by/ru/free/default.aspx

Участие в централизованном экзамене

При проведении ЦЭ предъявляются серьёзные требования к идентификации личности участников испытаний. Установленными документами, которые позволяют определить личность участника ЦЭ, являются: паспорт, ID-карта (пластиковая смарт-карта), вид на жительство в Республике Беларусь, удостоверение беженца, специальная справка из милиции с фотографией и печатью в случае утери паспорта. Эти документы необходимо предъявить при входе в пункт ЦЭ и аудиторию, где непосредственно будет проводиться экзамен.

В какую аудиторию попадёт выпускник, решит жребий – распределение проходит накануне дня экзамена случайным образом. В каждой аудитории сопровождение проведения ЦЭ осуществляют не менее трёх педагогических работников, один из которых – учитель предмета, по которому проводится ЦЭ. Экзаменационные материалы доставят из РИКЗ фельдъегерской службой. Их вскрытие, а после завершения мероприятия и упаковку проведут непосредственно в аудиториях. Отсчёт времени, отведённого на выполнение работы, начинается после получения последнего экземпляра варианта экзаменационной работы. Инструктаж, заполнение полей регистрации сюда не входят.

Отметка в аттестат

Тестовые задания ЦЭ проверяет РИКЗ. После сдачи ЦЭ учащиеся получают два сертификата по 100-балльной системе оценивания. Для выставления отметки в аттестат этот результат будет переведён в 10-балльную отметку по переводной шкале, утверждённой Министерством образования Республики Беларусь.

Всем учащимся, которые получили на ЦЭ балл выше нуля, вручаются сертификаты с результатом по 100-балльной шкале. При выставлении итоговой отметки будут учитываться школьная отметка за год и результат централизованного экзамена. Выведенная по среднеарифметическому принципу итоговая отметка и будет поставлена в аттестат об общем среднем образовании. Документ об окончании школы будет выдан, если среднее арифметическое между годовой отметкой и отметкой, полученной на ЦЭ по 10-балльной шкале, составит от 3 баллов и выше.

Сертификат ЦЭ, как и сертификат ЦТ, действителен два года.

 Сертификаты ЦЭ вместе с аттестатами торжественно вручаются выпускникам во время выпускного вечера. 

ВАЖНО!

В 2026 году  регистрациz на централизованное тестирование (ЦТ) пройдёт с 9 по 22 апреля.

Репетиционный централизованный экзамен

Министр образования Беларуси Андрей Иванец сообщил, что 27 января 2024 года (в субботу) состоится репетиционный централизованный экзамен (РЦЭ).

Планируется, что в 2024 году в РЦЭ примут участие более 58000 выпускников школ.

Вопросами регистрации и сопровождения 11-классников в пункты проведения экзамена будут заниматься учителя.

Обработать бланки ответов обещают в течение 2-3-х недель.

Несколько отличий РЦЭ и ЦЭ 2023-24 учебного года

В отличие от РЦЭ, который проводился в прошлом учебном году, сейчас тесты можно будет написать не только по профильному учебному предмету на свой выбор, но и по одному из государственных языков — русскому или белорусскому.

Напомним, что всего для поступления в вуз каждому выпускнику школы необходимо сдать 3 экзамена: 2 теста ЦЭ — в рамках школы как выпускной и одновременно вступительный и 1 – как ЦТ — только как вступительный.

ПАМЯТКА УЧАСТНИКУ РЕПЕТИЦИИ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ЭКЗАМЕНА – 2024

1. Общие положения
1.1. После завершения процедуры регистрации для участия в репетиции
централизованного экзамена (далее – РЦЭ) участнику РЦЭ выдается пропуск.
1.2. Участник РЦЭ ИМЕЕТ ПРАВО:
зарегистрироваться для участия в РЦЭ по белорусскому или русскому языку,
или одному профильному предмету (на выбор);
пользоваться только на РЦЭ по химии и физике калькулятором, который
не является средством хранения, приема и передачи информации.
1.3. Участнику РЦЭ необходимо соблюдать деловой стиль одежды.
1.4. Участник РЦЭ должен прибыть в пункт проведения РЦЭ, имея при себе
пропуск, документ, удостоверяющий личность (паспорт, ID-карта (пластиковая
смарт-карта), вид на жительство в Республике Беларусь, удостоверение беженца,
справка, выдаваемая в случае утраты (хищения) документа, удостоверяющего
личность), ручку (гелевую или капиллярную) с чернилами черного цвета,
калькулятор (только на РЦЭ по химии и физике). Участники РЦЭ, ранее не
зарегистрированные или не имеющие при себе документа, удостоверяющего
личность, к прохождению РЦЭ не допускаются.
Участник РЦЭ, прибывший на РЦЭ после вскрытия пакета с
экзаменационными работами, в аудиторию не допускается.
1.5. При получении экзаменационных материалов участник РЦЭ обязан
убедиться в соответствии номера варианта бланка ответов номеру варианта
экзаменационной работы. Участник РЦЭ обеспечивает сохранность
экзаменационных материалов с момента их получения до момента передачи
педагогическим работникам в аудитории.
По истечении времени, отведенного на выполнение экзаменационной работы,
участник РЦЭ сдает экзаменационные материалы и листы для рабочих записей.
Участник РЦЭ, завершивший выполнение экзаменационной работы ранее
установленного срока, может покинуть аудиторию.
1.6. Участникам РЦЭ во время его проведения НЕ РАЗРЕШАЕТСЯ:
проносить, а также использовать в аудиториях, где проводится РЦЭ, любые
предметы, кроме документа, удостоверяющего личность, ручки (гелевой или
капиллярной) с чернилами черного цвета, пропуска, калькулятора (только на РЦЭ
по химии и физике);
фальсифицировать данные в области регистрации бланка ответов;
меняться местами, экзаменационными материалами, использовать помощь
других лиц для выполнения экзаменационной работы;
вносить информацию в бланк ответов после окончания времени, отведенного
на выполнение экзаменационной работы;
иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-,
аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы на любом носителе,
письменные заметки и иные устройства приема, хранения и передачи
информации;
выносить из аудиторий и пункта проведения РЦЭ экзаменационные
материалы, листы для рабочих записей, письменные заметки;
фотографировать экзаменационные материалы;
разговаривать между собой, обмениваться любыми материалами и
предметами с другими участниками РЦЭ;
произвольно выходить из аудитории и перемещаться по пункту проведения
РЦЭ без сопровождения педагогического работника вне аудитории.
Участник РЦЭ, нарушающий требования проведения РЦЭ, удаляется из
аудитории.
1.7. Участники РЦЭ могут выходить из аудитории по уважительной причине (в
том числе плохое самочувствие, физиологические потребности) во время
проведения РЦЭ только в сопровождении педагогического работника, который
обеспечивает проведение РЦЭ вне аудитории. При выходе из аудитории участник
РЦЭ оставляет экзаменационные материалы и листы для рабочих записей на
рабочем месте в аудитории рядом с документом, удостоверяющим его личность.
Ответственный педагогический работник предварительно в присутствии участника
РЦЭ проверяет комплектность оставляемых экзаменационных материалов. Время
нахождения участника РЦЭ вне аудитории включается в общее время
прохождения РЦЭ. Об этом участник РЦЭ предупреждается до выхода из
аудитории.
2. Правила заполнения бланка ответов
2.1. Информация, внесенная в бланк ответов, обрабатывается ЭВМ
автоматически, поэтому при заполнении бланка ответов необходимо точно
соблюдать установленный порядок.
2.2. Внесение информации в бланк ответов участниками РЦЭ производится
только в специально определенные поля черными чернилами (гелевой или
капиллярной ручкой). Каждое поле заполняется начиная с первой клетки.
Оставшиеся клетки поля не заполняются.
2.3. Цифры и буквы пишутся в соответствии с образцами написания символов,
расположенными в верхней части бланка ответов (в инструкции к
экзаменационной работе). Случайные пометки недопустимы.
2.4. Область регистрации бланка ответов заполняется участником РЦЭ на том
государственном языке, на котором подано заявление на участие в РЦЭ. Подпись
участника РЦЭ на бланке ответов не должна выходить за рамки ограничительной
линии. Фамилия, собственное имя и отчество (если таковое имеется) участника
РЦЭ, серия и номер документа вносятся в бланк ответов в строгом соответствии с
написанием в документе, удостоверяющем личность.
2.5. Область ответов состоит из двух частей: части «А» – для ответов на
задания с выбором ответа из предложенных вариантов ответов; части «В» – для
кратких ответов на задания без выбора ответа.
Часть «А» области ответов состоит из горизонтального ряда номеров
экзаменационных заданий. Под каждым номером экзаменационного задания
расположен вертикальный столбец из пяти клеток для обозначения выбранного
ответа меткой.
Образец метки приведен в бланке ответов. Линия метки не должна быть
толстой. Если ручка оставляет слишком жирную линию, вместо метки нужно
провести только одну линию (по диагонали клетки). Не допускается исправлять
метку графическим способом (заштриховывать) или замазывать корректирующей
жидкостью.
Для внесения ответа участник РЦЭ под номером задания должен поставить
метку в ту клетку, номер которой соответствует номеру выбранного им ответа.
Ответы на задания части «В» области ответов необходимо записывать справа
от номера задания в области ответов, предназначенной для кратких ответов на
экзаменационные задания.
Ответ дается только в краткой форме (слово, словосочетание или целое
число). Каждая цифра, буква или знак минус (если число отрицательное)
записываются в отдельную клетку.
Ответ, состоящий из двух слов, пишется слитно, без пробела. Если букв в
таком слове окажется больше, чем клеток в поле ответа, то вторую часть слова
можно писать более убористо (не соблюдая попадания в клетку). Слово следует
писать полностью.
Ответ (слово или словосочетание) дается на языке и в форме (род, число,
падеж), которые определяются условием задания. Орфографические ошибки в
ответе недопустимы.
Числовой ответ в виде дроби округляется до целого числа по правилам
математического округления.
Недопустимо записывать ответ в виде математической формулы или
выражения, указывать названия единиц измерения (градусы, проценты, метры,
тонны), давать словесные заголовки или комментарии к числу.
2.6. Отмена ошибочной метки (часть «А») производится в поле отмены
ошибочных меток. В одном задании можно отменить несколько ошибочных меток.
Для отмены ошибочного ответа и указания верного необходимо:
отменить метку, указав номер экзаменационного задания и номер ошибочно
выбранного варианта ответа;
поставить метку в нужной клетке столбца экзаменационного задания.
Замена ошибочных кратких ответов на задания и указание правильного
ответа (часть «В») производится в соответствующем поле. Для замены
ошибочного и указания верного ответа необходимо указать номер неверно
выполненного задания и записать правильный ответ.
2.7 Использование ненормативной лексики и иное умышленное нарушение
установленного порядка заполнения бланка ответов недопустимо.
3. Результаты репетиции централизованного экзамена
3.1. Не обрабатываются и не проверяются записи на экзаменационных
работах и листах для рабочих записей, бланки ответов без указания фамилии и
(или) собственного имени участника РЦЭ.
3.2. Информацию о результатах РЦЭ можно получить на сайте
УО «Республиканский институт контроля знаний» (РИКЗ) rikc.by.
Желаем успехов!

РАСПИСАНИЕ КОНСУЛЬТАЦИЙ

РАСПИСАНИЕ КОНСУЛЬТАЦИЙ

 по подготовке учащихся к выпускным экзаменам по завершении обучения и воспитания

 на II ступени общего среднего образования в 2024/2025 учебном году

РАСПИСАНИЕ КОНСУЛЬТАЦИЙ

по подготовке учащихся 11 классов

к централизованным экзаменам и централизованному тестированию

по завершении обучения и воспитания на III ступени

общего среднего образования в 2024/2025 учебном году

Расписание выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования

Расписание выпускных экзаменов

по завершении обучения и воспитания

на II ступени общего среднего образования

в 2024/2025 учебном году

Подготовка к ЦЭ по физике

Подготовка к централизованному тестированию.

1. Избавление от страха перед тестами (тестофобии). Тест – это не приговор, а подсказка (чем раньше, тем лучше!) к целенаправленному устранению пробелов.
2. Усиленное изучение предмета (выполнение полного комплекса необходимой учебной работы)
3. Основательное знакомство с процессом тестирования (у всех видов контроля есть свои недостатки) позволяет показывать стабильно более высокие результаты. Значительную фору получают те, кто знает типовые конструкции тестовых заданий.

Рецепты подготовки к тестированию.

1. Тренируйтесь перед тестированием (приобретается опыт самонаблюдения и оптимальной саморегуляции времени тестирования, выявляются пробелы по различным темам…) В процессе тренировки необходимо вести разнообразные записи, пометки…
2. Учись торопиться. Приучай себя выполнять тестовое задание за более ограниченное время. Добивайтесь, чтобы 1/4 (1/3) времени отведенного для тестирования оставалась для проверки некоторых вопросов, на трудные и непонятные вопросы.
3. Иногда ответы помогают понять содержимое вопроса теста.
4. Пропускайте трудные и непонятные на ваш взгляд вопросы! В первую очередь нужно набрать очки по знакомому материалу. Оставшийся резерв времени (см. пункт №2) понадобится для пропущенных вопросов.
5. Тренируйте интуицию! Ряд ответов в тестах можно отбросить из соображений здравого смысла. Даже можно угадать ответ на непонятный вопрос (этому тоже полезно учиться!)
6. Учитесь быстро переключать свое внимание! Забывайте о неудаче в предыдущем задании (забыть или не знать что-то – это нормально для каждого человека). Помните, что новое задание – это шанс набрать дополнительные очки!
7. Читайте задание до конца во избежание досадных ошибок в самых легких вопросах.
8. Помните, что любой тест составляется так, чтобы 100% очков набрал НИКТО или почти никто. Отвыкайте быть ВСЕЗНАЙКОЙ даже по одному предмету.

Идеологическое, гражданское и патриотическое воспитание

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

• Кодекс Республики Беларусь об образовании перейти
• Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи перейти
• Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2021-2025 гг. перейти
• Программа патриотического воспитания населения Республики Беларусь на 2022-2025 годы перейти
• Конституция Республики Беларусь перейти
• Концепция национальной безопасности Республики Беларусь перейти
• Военная доктрина Республики Беларусь перейти
• Закон Республики Беларусь  Об Обороне перейти
• Закон Республики Беларусь О Вооруженных Силах Республики Беларусь перейти
• Закон Республики Беларусь О статусе военнослужащих перейти
• Закон Республики Беларусь О воинской обязанности и воинской службе перейти
• Календарь государственных праздников, праздничных дней, памятных и праздничных дат

Гражданско-патриотическое воспитание

Гражданско-патриотическое  воспитание  школьников, как  основное  направление  идеологической  работы 

    Патриотическое воспитание начинается с познания ценности Родины. В процессе развития человек постепенно осознает свою принадлежность к коллективу, классу, школе, народу, Родине. Вершиной патриотического воспитания является осознание себя гражданином страны.

    Современная школа призвана решать жизненно важные задачи реализации ценностных оснований образования, одним из определяющих понятий которого является идеология.

    Сегодня в республике большое внимание уделяется работе детских общественных объединений. Задача педагогов школы – спланировать такие формы работы, которые вызовут интерес у ребят, и тогда вступление в ряды БРПО и БРСМ, будет происходить по инициативе самих ребят.

    Очень важно, чтобы сформированные активы детских общественных объединений являлись помощниками во всех районных и общешкольных мероприятиях, различных акциях.

    Именно в школьном возрасте наиболее целесообразно приобщение детей к патриотизму и гражданственности.

    Формированию гражданственности и патриотизма у учащихся во многом способствуют воспитательные мероприятия, посвященные Дню призывника, Дню воина-интернационалиста, Дню защитника Отечества, Дню Победы и Дню независимости.

    В рамках годового планирования по формированию у учеников гражданско-патриотических чувств проводятся такие мероприятия, как урок «Я – минчанин», школьный конкурс “Мой родны кут, як ты мне мілы”, уроки мужества с приглашением ветеранов ВОВ; организация выставок детского творчества.

     В годовом планировании воспитательной работы школы, в направлении «Гражданско-патриотической воспитание» предусматриваются различные формы и методы для достижения вышеназванных целей. Формирование патриотических ценностей у современного школьника должно быть целенаправленным и адресным процессом, главная цель которого – моральная и психологическая подготовка к защите Отечества, служению ему. Так как именно на основе патриотических ценностей можно воспитать ответственную, мужественную, духовно-развитую личность. Воспитательные мероприятия патриотического характера способствуют не только формированию патриотических понятий, но и совершенствованию интересов и идеалов. Учащиеся составляют то ядро, которое будет формировать будущее нашей республики, развивать идею белорусской государственности.

    Гражданско-патриотическое  воспитание должно ориентироваться не только на любви к Родине, но и веры в себя, в собственные силы, в великие свершения наших отцов и дедов. Это любовь к каждому уголку и каждому гражданину нашей многонациональной Беларуси. Воспитывать ребят надо на победах, а не поражениях, на созидании, а не на разрушении.

    Задачи воспитания юных граждан Республики Беларусь значительно расширились. Акценты переместились в область гражданско-патриотического и идейно-нравственного воспитания. Таким образом, воспитание гражданина и патриота находится в центре формирования воспитательного пространства учебного заведения.

    Воспитательная работа по гражданско-патриотическому направлению будет считаться эффективной, если учащиеся овладеют знаниями истории Беларуси, современно-экономической, социально-политической культурной жизни общества. Если у них будет развито чувство гордости за свою страну – Республику Беларусь, а идейно-политическое сознание, информационная и правовая культура будут на высоком уровне. Ребята в полной мере должны овладеть знаниями конституции, символики Республики Беларусь, стремиться отстаивать свои идеалы, сформировать активную жизненную позицию, участвовать в жизни класса, школы, деятельности ОО «БРСМ» и БРПО.

    Человек лишенный патриотических чувств является чужаком в своем Отечестве. Активно-деятельная форма проявления патриотизма - это конкретная деятельность на благо Отечества, служение интересам народа. Патриотическая деятельность разнообразна в своих проявлениях: защита Отечества; умение ставить интересы Отечества выше частных интересов; готовность прийти стране на помощь; добросовестный труд; служение Родине. Патриотизм сегодня выступает в качестве духовной основы по возрождению Беларуси.

Формы и методы воспитательной работы, формирующие рост ценностей по гражданско-патриотическому воспитанию

    Современная школа призвана решать жизненно важные задачи реализации ценностных оснований образования, одним из которых является гражданско-патриотическое воспитание. Поставленная на современном этапе перед школой задача гражданско-патриотического воспитания предполагает не только формирование веры и убеждений, но и претворение теоретических предложений в конкретные дела. В связи с этим, в последнее время активизировался поиск новых методов и форм организации процесса непрерывного воспитания. Непрерывное воспитание учащихся определяет основные условия эффективности гражданско-патриотической работы в учреждении образования: профессионализм, высокий уровень идейной убежденности педагогов. Для её эффективного решения от школы требуется создание целостной системы по формированию гражданско-патриотических ориентиров у учащихся. Организация воспитательного процесса испытывает некоторые трудности, связанные с малочисленными методическими разработками, организацией и планированием гражданско-патриотической работы. Перед учреждением образования стоят следующие цели и задачи.

    Цель: прививать учащимся любовь к Родине, приобщать их к социальным ценностям – патриотизму, гражданственности, исторической памяти, долгу; формировать основы национального самосознания.

    Для достижения цели по гражданско-патриотическому воспитанию школа решает следующие основные задачи:

Задачи:

• изучение истории своего края;
• воспитание чувства любви, гордости за свою Родину, готовности её защищать;
• развитие у подростков уважения, милосердия и сочувствия к ветеранам войны и труда, семьям погибших защитников Отечества, престарелым людям;
• создание необходимых условий для воспитания патриотизма, как духовной составляющей личности гражданина.

Правильное определение цели и задач гражданско-патриотической работы помогает выбрать оптимальные методы и формы организации воспитательных мероприятий:

Формы:

• конкурсы рисунков, песен, стихов, сочинений            
• поисково-исследовательская работа
• акции
• инсценировки
• уроки мужества

Методы: беседы, просмотр видеофильмов, экскурсии.

    Современный мир требует новых воспитательных подходов, способных развивать чувство гражданского долга, любви к Родине, уважению к историческому прошлому. 

Работа классного руководителя в гражданско-патриотическом воспитании

    Формированию у детей и молодежи чувств гражданственности и патриотизма помогают созданные в школе молодежные и детские общественные объединения БРПО и ОО «БРСМ». 

    Молодёжные организации сегодня должны быть пронизаны духом настоящего содружества детей и взрослых. Мы должны помочь стать нашим ребятам настоящими организаторами “новых интересных и полезных дел”. Если мы выработаем чёткую систему работы наших первичных организаций, научим наших ребят дружить и дорожить дружбой, быть добрыми, честными, не бояться трудностей, смело идти вперёд, протянуть вовремя руку помощи человеку, родной природе, Отечеству, то сможем решить главную задачу - помочь стать достойными гражданами своей страны. В противном случае мы не сможем противостоять попыткам некоторых взрослых использовать имя пионера, как что-то прошлое и давно забытое.

    Героические события истории Беларуси, достижения страны в области политики, экономики, культуры и спорта создают реальные предпосылки для проведения мероприятий по патриотическому и гражданскому воспитанию.

    Поэтому в школе используются такие формы гражданско-патриотического воспитания, как тематические беседы, уроки мужества, воинской славы, мира, встречи с ветеранами войн и Вооруженных сил РБ, а также акции, месячники, концерты, поздравления ветеранов, лектории, фестивали, спортивные праздники, игровые программы. Они направлены на развитие гражданской активности, инициативности, творчества учащихся, оказывают помощь и поддержку на этапе становления личности подростков, формированию патриотизма. Очень важно отметить развитие проектной деятельности, которая способствует развитию самостоятельности учащихся, интеллектуально-творческих способностей, формированию социально-значимых качеств. 

    Говоря о взаимодействии педагога-организатора с классными руководителями и детскими классными коллективами важно сказать о создании положительного психологического климата и активной воспитательной среды в школе, которые включают в себя:

• сохранение школьных традиций: приглашение ветеранов на классные часы, поздравления их с праздниками, оказание посильной помощи.
• развитие творчества, которое проявляется в подготовке ярких мероприятий.
• поддержка ученической самодеятельности и самоуправления, творческой инициативы и направление их в нужное русло.
• участие классных руководителей в разнообразных школьных делах.

    При планировании различных мероприятий учитываются интересы ребят, не забывая о том, что каждый класс это уже отряд октябрят, пионеров или же ячейка членов БРСМ.

    Ребятам неинтересны сухие и скучные внеурочные мероприятия. Они предполагают отдых от учебы, чтобы ребята могли не только получить какие-то воспитательные моменты, но и развлечься. Все мероприятия мы проводим в игровой форме, в форме конкурсов, брейн-рингов, КВН-ов. По окончании мероприятий ребята выпускают газеты, коллажи и т.д.

    Мы должны научить наших ребят учиться и отдыхать достойно, интересно и с пользой для них и для общества. 

Роль сохранения традиций в гражданско-патриотическом воспитании 

    Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе и культуре своей страны, к быту своего народа. Поэтому базой формирования патриотизма являются глубинные чувства любви и привязанности к своей культуре, своему народу, своей земле, воспринимаемые в качестве родной естественной и привычной среды обитания человека.

    Уже в детском саду дети через фольклор и живопись знакомятся с жизнью и историей своего народа. В белорусском фольклоре сочетается слово, музыкальный ритм напевность. Фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей. Искусство помогает воспринимать то, чего нельзя непосредственно наблюдать в окружающей жизни, оно развивает и воспитывает чувства. Большое значение для патриотического воспитания детей имеет их активная разнообразная деятельность. Танцевальные игры, хороводы, праздничные гулянья предоставляют огромное поле для деятельности в этом направлении.

    В фольклоре собраны вся жизнь и история белорусского народа, обычаи и обряды наших предков, которые сегодня могут широко использоваться в жизни. С помощью традиционных фольклорных танцев дети приобщаются к культуре своего народа. Элементы фольклора используются на уроках хореографии. Во внеурочное время ребята посещают спектакли, концерты, выступления фольклорных коллективов. На примере народных обычаев и обрядов наших предков на уроках хореографии мы показываем насколько важна роль фольклора в воспитании нынешнего поколения. Чтобы вырастить достойных людей, необходимо воспитывать их патриотами, для того чтобы воспитать патриотичность в современных детях, нужно с детства рассказывать о прошлом, об истории нашего края. Народ, забывший свой язык, историю и обычаи, исчезнет без следа. Фольклор на уроках хореографии является важнейшим способом не допустить

    Достижение целей гражданско-патриотического воспитания должно осуществляться через взаимодействие школы, семьи и социума, что способствует формированию устойчивых представлений о мире, обществе, государстве, основных правах и обязанностях детей и учащихся, их социальных связях и отношениях.

         В школе планирование и организация гражданско-патриотического воспитания осуществляется таким образом, чтобы идейная направленность, проблематика, содержание воспитательных мероприятий, информационных часов носили опережающий характер, содействовали развитию познавательных, интеллектуальных, культурных потребностей учащихся.

      В настоящее время ведется поиск новых технологий создания благоприятных условий для социализации учащихся, воспитания гражданских и патриотических чувств.

Национальная символика Республики Беларусь

Государственный герб Республики Беларусь

Государственный герб Республики Беларусь является символом государственного суверенитета Республики Беларусь. Он представляет собой размещенный в серебряном поле золотой контур Государственной границы Республики Беларусь, наложенный на золотые лучи восходящего над земным шаром солнца. Вверху поля находится пятиконечная красная звезда. Герб обрамлен венком из золотых колосьев, переплетенных справа цветками клевера, слева - цветками льна. Венок трижды перевит с каждой стороны красно-зеленой лентой, в средней части которой в основании Государственного герба Республики Беларусь в две строки начертаны золотом слова "Рэспубліка Беларусь".

Изображение Государственного герба размещается на зданиях органов власти и ряда государственных учреждений, внутри служебных кабинетов их руководителей, а также на печатях данных органов, на монетах, паспортах граждан Республики Беларусь. В отличие от Государственного флага, Государственный герб имеет более официальное значение, поэтому не предусматривается возможность его свободного использования гражданами. В частности, запрещается его размещение на визитных карточках лиц, не являющихся государственными служащими.

При одновременном размещении Государственного герба Республики Беларусь и герба административно-территориальной единицы либо территориальной единицы Республики Беларусь Государственный герб Республики Беларусь должен располагаться с левой стороны от другого герба, если стать лицом к ним. При одновременном размещении нечетного числа гербов Государственный герб Республики Беларусь должен располагаться в центре, а при размещении четного числа гербов (более двух) - левее центра.

Более подробно с тем, где может размещаться Государственный герб, и имеющимися ограничениями можно ознакомиться в главе 3 Закона Республики Беларусь от 5 июля 2004 г. №301-З "О государственных символах Республики Беларусь".

Государственный флаг Республики Беларусь 

Государственный флаг Республики Беларусь является символом государственного суверенитета Республики Беларусь, представляет собой прямоугольное полотнище, состоящее из двух горизонтально расположенных цветных полос: верхней - красного цвета в 2/3 ширины флага и нижней - зеленого цвета в 1/3.                                                                                                                                

Около древка вертикально расположен белорусский национальный орнамент красного цвета на белом поле, составляющий 1/9 длины флага. Отношение ширины флага к его длине - 1:2. Флаг крепится на древке (флагштоке), которое окрашивается в золотистый (охра) цвет.

Государственный флаг постоянно поднят на зданиях органов власти и некоторых государственных учреждений, устанавливается в служебных кабинетах руководителей данных органов (учреждений), в школах, на избирательных участках, вывешивается во время различных торжественных мероприятий.

При одновременном поднятии или установлении Государственного флага Республики Беларусь и флага другого государства Государственный флаг Республики Беларусь должен быть поднят или установлен с правой стороны, а флаг другого государства - с левой, если стать лицом к ним.

Граждане могут вывешивать Государственный флаг как внутри, так и снаружи помещений во время народных, трудовых, семейных праздников и в другие памятные дни. При этом обязательным условием является соблюдение уважения к Государственному флагу как символу государства. Государственный флаг Республики Беларусь, изготовленный в настольном варианте, может быть установлен в помещениях, используемых организациями и гражданами Республики Беларусь.

Более подробно с тем, где может размещаться Государственный флаг, можно ознакомиться в главе 2 Закона Республики Беларусь от 5 июля 2004 г. №301-З "О государственных символах Республики Беларусь". 

Государственный гимн Республики Беларусь

Словы М. Клімковіча, У. Карызны
Музыка Н. Сакалоўскага
Мы, беларусы — мірныя людзі,
Сэрцам адданыя роднай зямлі,
Шчыра сябруем, сілы гартуем
Мы ў працавітай, вольнай сям’і.
Слаўся, зямлі нашай светлае імя,
Слаўся, народаў братэрскі саюз!
Наша любімая маці-Радзіма,
Вечна жыві і квітней, Беларусь!
Разам з братамі мужна вякамі
Мы баранілі родны парог,
Ў бітвах за волю, бітвах за долю
Свой здабывалі сцяг перамог!
Слаўся, зямлі нашай светлае імя,
Слаўся, народаў братэрскі саюз!
Наша любімая маці-Радзіма,
Вечна жыві і квітней, Беларусь!
Дружба народаў — сіла народаў —
Наш запаветны, сонечны шлях,
Горда ж узвіся ў ясныя высі,
Сцяг пераможны — радасці сцяг!
Слаўся, зямлі нашай светлае імя,
Слаўся, народаў братэрскі саюз!
Наша любімая маці-Радзіма,
Вечна жыві і квітней, Беларусь!

Государственный гимн Республики Беларусь представляет собой музыкально-поэтическое произведение, исполняемое в случаях, предусмотренных Законом Республики Беларусь от 5 июля 2004 г. № 301-З "О государственных символах Республики Беларусь" и иными законодательными актами Республики Беларусь.

Государственный гимн Республики Беларусь может исполняться в оркестровом, хоровом, оркестрово-хоровом либо в иных вокальных, инструментальных или вокально-инструментальных вариантах. При этом могут использоваться аудио- и видеозапись, а также средства теле- и радиотрансляции. При вокальном и вокально-инструментальном исполнении Государственный гимн Республики Беларусь исполняется полностью, а при его инструментальном исполнении допускается частичное исполнение – проигрываются запев и припев один раз.

Государственный гимн Республики Беларусь исполняется:

• при вступлении Президента Республики Беларусь в должность – после принесения им Присяги;
• при открытии и закрытии сессий Палаты представителей и Совета Республики Национального собрания Республики Беларусь;
• во время официальной церемонии поднятия Государственного флага Республики Беларусь и иных официальных государственных церемоний;
• во время проведения церемоний встреч глав иностранных государств, парламентов и правительств иностранных государств, посещающих Республику Беларусь с официальными визитами;
• при официальных церемониях возложения венков главами иностранных государств, парламентов и правительств;
• при проведении воинских ритуалов – в соответствии с общевоинскими уставами Вооруженных Сил Республики Беларусь;
• при официальных церемониях во время спортивных соревнований на территории Республики Беларусь и за ее пределами – в соответствии с правилами организации этих соревнований.

Государственный гимн Республики Беларусь может исполняться:
при открытии памятников, памятных знаков и иных сооружений, посвященных знаменательным событиям в жизни Республики Беларусь, в честь знаменитых государственных, политических, общественных и военных деятелей, народных героев, деятелей науки, искусства и культуры;

• при открытии и закрытии торжественных собраний, посвященных государственным праздникам Республики Беларусь;
• во время торжественных собраний, проводимых государственными органами и иными организациями; гражданами во время народных, трудовых, семейных праздников и других торжественных мероприятий при обеспечении необходимого уважения к Государственному гимну Республики Беларусь.

Государственный гимн Республики Беларусь транслируется государственными телевизионными и радиовещательными компаниями:

ежедневно в начале и перед окончанием вещания, а при круглосуточном вещании – в 6 часов и в 24 часа; в новогоднюю ночь – после боя часов в 24 часа.

• При официальном исполнении Государственного гимна Республики Беларусь присутствующие слушают его стоя (мужчины – без головных уборов, военнослужащие, иные лица, для которых предусмотрено ношение форменной одежды, – в соответствии с законодательством Республики Беларусь).
• Исполнение Государственного гимна Республики Беларусь при проведении Республикой Беларусь официальных мероприятий на территории иностранных государств осуществляется в соответствии с правилами, установленными Министерством иностранных дел Республики Беларусь, законами, правилами и обычаями государства пребывания.

Проведенные мероприятия

Круглый стол «Память и боль белорусской земли»

https://www.mintrud.gov.by/ru/kniga-pamyati-ru

Народная летопись Великой Отечественной войны: вспомним всех!

http://history.by/chronicle_of_the_great_patriotic_war_remember_all/

Перечень ВВУЗов Республики Беларусь

• «Военная академия Республики Беларусь»
• Адрес: 220057, г.Минск, пр-т Независимости, 220.
• Телефон: (017) 287-46-52 (приемная начальника ВА РБ), (017) 287-49-22 (приемная комиссия).
• Факс:(017) 287-42-17, (017) 287-42-46.
• Web-сайт: varb.mil.by (страница учреждения образования «Военная академия Республики Беларусь» (далее - Военная академия) на официальном сайте Министерства обороны Республики Беларусь).
• Факультеты:
• Общевойсковой факультет;
• Факультет ракетных войск и артиллерии и ракетно-артиллерийского вооружения;
• Факультет связи и автоматизированных систем управления;
• Факультет противовоздушной обороны;
• Факультет военной разведки;
• Авиационный факультет;
• Факультет внутренних войск.

• «Белорусский государственный университет»
• Адрес:220030, г. Минск, пр. Независимости, 4.
• Телефон:(+375-17) 209-50-85 (приемная комиссия Белорусского государственного университета),
• 209-52-80 (начальник военного факультета Белорусского государственного университета).
• Факс: (+375-17) 226-58-98 (приёмная комиссия Белорусского государственного университета).
• Web-сайт: http:// bsu.by (официальный сайт Белорусского государственного университета).
• Е-mail: abiturient@bsu.bу (приемная комиссия Белорусского государственного университета).
• Военный факультет учреждения образования «Белорусский государственный университет»
• Специальности:
• Химия (по направлению):
• Химия (радиационная, химическая и биологическая защита)
• Правоведение (по специализации):
• Юрисконсультская работа в военной сфере
• Геоинформационные системы (по направлению):
• Геоинформационные системы (специальные)
• Международные отношения (по специализации):
• Международные отношения в информационной сфере
• Международные отношения в военной сфере
• Прикладная криптография.

• «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»
• Адрес:220013, Минск, ул. П. Бровки, 6.
• Телефон: 293-88-15 (приемная комиссия Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники), 293-23-14 (начальник военного факультета в учреждении образования Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники),
• 293-80-31 (начальник учебно-методической части военного факультета в учреждении образования Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники).
• Факс:(017)202-10-33.
• Web-сайт: bsuir.by(официальный сайт Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники).
• Е-mail: рЭтот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. (приемная комиссия Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники).
• Военный факультет учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»
• Специальности:
• Инфокоммуникационные технологии (по направлению):
• Инфокоммуникационные технологии (системы телекоммуникаций специального назначения)
• Инфокоммуникационные системы (по направлению):
• Инфокоммуникационные системы (стандартизация, сертификация и контроль параметров)
• Радиотехника (по направлению):
• Радиотехника (специальные системы радиолокации и радионавигации)
• Вычислительные машины, системы и сети (по специализации):
• Вычислительные системы и сети специального назначения.

• «Белорусский государственный университет транспорта»
• Адрес: 246653, г. Гомель, ул. Кирова, 34
• Телефоны:8 (0232) 95-28-02, 31-55-04, 8 (044) 558-48-08 (приемная комиссия);
• 31-93-78 (начальник военно-транспортного факультета)
• Факсы:95-32-01 (приемная комиссия);
• 31-51-86 (военно-транспортный факультет)
• Сайт:bsut.bу
• Е-mail:bsut@bsut.bу
• Военно-транспортный факультет учреждения образования «Белорусский государственный университет транспорта»
• Специальности:
• Управление подразделениями транспортных войск (по направлениям):
• Управление подразделениями транспортных войск (восстановление и строительство путей сообщения) (по специализациям):
• Восстановление и строительство железнодорожного пути
• Восстановление и строительство искусственных сооружений
• Восстановление и строительство транспортных коммуникаций
• Техническая эксплуатация машин и оборудования
• Организация перевозок и управление
• Техническая эксплуатация автомобилей (по направлению):
• Техническая эксплуатация автомобилей(военная автомобильная техника)

• «Белорусский национальный технический университет»
• Адрес:220013, г. Минск, пр-т. Независимости, 65.
• Телефон:(017) 292-38-42 (приемная комиссия Белорусского национального технического университета); 292-42-41 (начальник военно-­технического факультета Белорусского национального технического университета).
• Факс:(017)292-94-82.
• Web-сайт:http://www.bntu.by (официальный сайт Белорусского национального технического университета).
• Е-mail:аЭтот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. (приемная комиссия Белорусского национального технического университета).
• Военно-технический факультет учреждения образования «Белорусский национальный технический университет»
•  Специальности:
• Экономика и управление на предприятии (по специализации):
• Финансовое обеспечение и экономика боевой и хозяйственной деятельности войск:
• Техническая эксплуатация автомобилей (по направлению):
• Техническая эксплуатация автомобилей (военная автомобильная техника)
• Многоцелевые гусеничные и колесные машины (по направлению):
• Многоцелевые гусеничные и колесные машины (эксплуатация и ремонт бронетанкового вооружения и техники)
• Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование (по направлению):
• Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование (управление подразделениями инженерных войск):
• Промышленное и гражданское строительство (по специализации):
• Техническая эксплуатация зданий и сооружений:

• «Белорусский государственный медицинский университет»
• Адрес:220116, г. Минск, пр-т Дзержинского, 83.
• Телефон: (017) 397-07-92 - приемная комиссия Белорусского государственного медицинского университета; (017) 378-66-83 - начальник военно-медицинского института Белорусского государственного медицинского университета.
• Факс:(017) 348-12-02.
• Web-сайт:httр://bsmu.bу - официальный сайт Белорусского государственного медицинского университета.
• Е-mail: рk@bsmu.bу - приемная комиссия Белорусского государственного медицинского университета;
• Военно-медицинский институт учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»
• Специальность:
• Лечебное дело (по специализации):
• Военно-медицинское дело.

• «Белорусская государственная академия авиации»
• Адрес:220096, г. Минск, ул. Уборевича, 77.
• Телефон:+375 17 378-32-81, +375 29 608-61-96 (приемная комиссия БГАА),                     
• +375 17 242-32-79 (проректор по государственной авиации - начальник военного факультета в БГАА).
• Факс:+375 17 271-66-32.
• Web-сайт:httр://www.bgaа.bу (официальный сайт БГАА).
• Е-mail:аbiturient@bsаа.bу (электронная почта БГАА).
• Специальности:
• Техническая эксплуатация средств наземного обеспечения полетов
• Беспилотные авиационные комплексы (по направлению):
• Беспилотные авиационные комплексы (государственной авиации) (по специализациям):
• Техническая эксплуатация беспилотных авиационных комплексов
• Технологическая эксплуатация беспилотных авиационных комплексов.

• «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
• Адрес:230006, г. Гродно-6, ул. Фолюш, 15/219.
• Информационно-справочная служба «Абитуриент»:(0152) 67-01-01 (многоканальный), МТС (33) 35-44-500, Life (25) 77-44-500.
• Телефон:(0152) 65-66-50 (начальник военного факультета).
• Факс:(0152) 73-19-10.
• Web-сайт:abit.by.
• Е-mail: аbit@grsu.bу.
• Военный факультет учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы».
• Специальности:
• Тыловое обеспечение войск (по направлениям):
• Тыловое обеспечение войск (продовольствием):
• Тыловое обеспечение войск (вещевым имуществом):
• Физическая подготовка военнослужащих.

• «Институт пограничной службы Республики Беларусь»
• Адрес:220103, г. Минск, ул. Славинского, 4.
• Телефон/факс:(017) 356-70-96 (приемная начальника  института), (017) 358-85-70 (приемная комиссия).
• Web-сайт:ips.gpk.gov.by.
• Е-mail: ips@gpk.gоу.bу.
• Специальности:
• Пограничная безопасность (пограничная служба)
• Пограничная безопасность (пограничный контроль)
• Пограничная безопасность (оперативная деятельность)
• Пограничная безопасность (идеологическая работа)

• «Университет гражданской защиты
• Министерства по чрезвычайным ситуациями Республики Беларусь»
• Адрес:220118, г.Минск, ул. Машиностроителей, 25
• Телефон/факс: +37517340-35-57
• Е-mail: mail@ucp.bу
• Факультет предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций;
• Факультет техносферной безопасности.
• Факультет подготовки руководящих кадров
• Факультет безопасности жизнедеятельности
• Факультет подготовки научных кадров
• Факультет заочного обучения

• «Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь»
• Адрес:220005, г.Минск, проспект Машерова, 6,
• Телефон/факс: +37517289-21-99
• Е-mail: by
• Факультет милиции;
• Следственно-экспертный факультет;
• Уголовно-исполнительный факультет;
• Факультет права.

• Можно пройти обучение и на базе военно-учебных заведений Российской Федерации по специальностям, дефицитным в Вооруженных Силах Республики Беларусь.

Подготовка к ЦЭ по биологии

Анатомия

Ботаника

Деление клетки

Зоология

Обмен веществ и энергии

Органические и неорганические вещества клетки

СЕЛЕКЦИЯ

Строение клетки